Colegio Filipense · Guardianes Ambientales
Bioindicadores del río Mijitayo
Investigación escolar del Semillero del Colegio Filipense “Nuestra Señora de la Esperanza”, en Pasto, Nariño, Colombia. Usamos los macroinvertebrados acuáticos que viven en el río para leer la contaminación de su agua.
Video resumen
La investigación en menos de tres minutos
Un recorrido corto por el problema, el método y los hallazgos del estudio de los bioindicadores acuáticos del río Mijitayo.
Bioindicadores acuáticos como herramienta para evaluar la contaminación en el río Mijitayo · 2:49
El proyecto
Tres zonas de un mismo río, leídas por quienes viven en él
El río Mijitayo nace en la zona alta del Galeras y atraviesa Pasto hasta pasar junto al Colegio Filipense. En su recorrido cambia: de sectores de mayor naturalidad a espacios con mayor intervención humana. Nosotras estudiamos ese cambio a través de los organismos que habitan el lecho del río.
Zona altaNacimiento del río, en el sector de Mijitayo alto.
Un ecosistema de agua dulce
Ubicación, recorrido y por qué el Mijitayo importa para el sistema hídrico de Pasto.
Zona mediaTramo urbano, donde el cauce recibe la presión de la ciudad.
Macroinvertebrados como bioindicadores
Problema, pregunta, objetivos, metodología y las tres zonas de muestreo.
Zona bajaSalida del tramo estudiado, antes de la desembocadura.
Observar, aprender y cuidar
La estrategia de educación ambiental con la comunidad educativa y la vereda San Felipe.
¿Cómo la identificación de macroinvertebrados acuáticos y la aplicación del índice BMWP-Col permiten reconocer variaciones en la calidad del agua del río Mijitayo y fortalecer la conciencia ambiental en el entorno escolar?
Lo que encontramos
El índice BMWP-Col subió en las tres zonas
| Zona | Septiembre 2025 | Junio 2026 | Variación |
|---|---|---|---|
| Zona alta | 23 | 33 | +10 puntos (43,5 %) |
| Zona media | 6 | 9 | +3 puntos (50 %) |
| Zona baja | 2 | 5 | +3 puntos |
El índice no dice simplemente “agua contaminada” o “agua limpia”. Lo que muestra es que la composición de familias cambia a lo largo del río: en la zona alta viven organismos exigentes con el oxígeno y el sustrato; hacia la zona baja predominan familias tolerantes a la materia orgánica.
Salidas de campo con el semillero
Recolección de muestras en el cauce
Identificación en el laboratorio
Socialización con la comunidad
Recorre el sitio
Toda la investigación, sección por sección
“Investigar nuestro río nos permitió conocerlo. Y conocerlo nos compromete a protegerlo.”